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当前位置:首页 - 美时慕(国际)美容SPA连锁机构

 美时慕成立于1999年,是致力于美容、美体、美甲、化妆、教育咨询为主的连锁机构。十多年的美丽耕耘与健康美容理念的传播,美时慕已成为美容行业顾客信任的服务品牌。
  自大力拓展全国业务以来,公司已发展成一家拥有近200多家连锁专营店及在各省区拥有多家规模会所店的美容连锁机构,旗下员工3000多名,每区还以8—10家的数量增长,为品牌的发展经营奠定了坚实基础。

基本信息

  公司名字:美时慕美容连锁机构
  创建时间:1999年
  公司总部地址:湖南省长沙市五一广场平和堂商务楼1704/1705号
  业务类型:美容、美容美体、美容SPA、SPA、SPA水疗、女士美容、养生美容、健康美容、韩式美容、护肤美容、美容保养、美容护理、美容美发、美容祛斑。
  主要销售市场:湖南、江西、贵州

发展历程(含荣誉)

  1999年,湖南长沙,美时慕宣告成立,中国美界的明日之星悄然成型。
  2002年,为适应美时慕的长远发展战略,满足高水准和高素质人才的需求,美时慕美容职业院校正式成立,在产品研发、人才梯队培养、专业水平提升等方面走在了行业的前列。
  2003年,美时慕强势进入江西、贵州,开始了美时慕高速扩张的加速期。
  2004年,美时慕被评为湖南省消费者信得过单位,湖南长沙美容美发行业协会副会长单位。顾客和行业的认可,增添了美时慕奋勇向前的更大动力!
  2005年,美时慕一举成为“星姐选举”唯一指定美容美体机构,美丽与时尚嫁接,掀起一股美丽浪潮!
  2006年,美时慕实行“国际五星级酒店管理标准”,引进以色列EBOX,美国e光等高科技美容仪器,再次走在行业前列。
  2007年,美时慕成为“新丝路模特大赛”湖南唯一指定美容美体机构,美时慕用自己的专业与真诚,为社会奉献了一场精彩的美丽大餐!
  2008年,作为一个有社会责任感和使命感的企业,在冰灾、地震期间,公司领导亲自到省儿童医院为灾区伤员送慰问品和爱心捐款。
  2009年,美时慕在社会各项事业中的贡献和作为,得到了社会的广泛认可与好评。获得了湖南省妇联颁发的省级单位“迎三八,庆奥运”最佳支持奖!
  2010年,美时慕开始品牌和服务的战略升级,品牌LOGO、门店风格、形象包装实现完美蜕变;技术水平、服务标准达到行业领先;更为重要的是全面推进高端尊尚会所的建设,环境服务档次飞跃提升。使美时慕的硬件、软件竞争跃居一流水平。盛邀巨星任达华,感恩答谢会员,琴岛演艺中心上演性感型男与美时慕的美丽约会。
  2011年,美时慕成功荣获“湖南省美容美发行业十大品牌企业”、“湖南省五星级美容美发企业”,并倾情协办“费玉清世界巡回长沙站演唱会”。
  2011年12月,美时慕再次荣获年度风尚美容美体连锁机构。
  2012年2月,齐秦空降美时慕12周年庆典现场并举办长沙新春音乐会。

 美时慕旗下企业

美时慕美容护肤服务部

  美时慕作为正在蓬勃发展的美容连锁特许经营机构,总部设在香港,依托湖南地域优势,大力开拓以江西、贵州等为主的周边省区市场,200余家直营连锁店遍布全国;3000多名员工;40余万忠实会员顾客……12年的美丽耕耘,美时慕已经成为中国美容行业专业领导品牌。
  美时慕恪守“诚信、团结、务实、创新”的企业精神,坚持“军队+学校+家庭”的管理模式,历经市场考验,已从一个年轻充满活力的团体,逐步成长为一个服务质量高、人力资源雄厚、管理体系完善、项目技术专业、品牌口碑良好的大型连锁服务机构。
  以长沙王府井为代表的形象店、星沙为代表的会所店以高档的装修风格,优雅的服务环境,高科技仪器设备为顾客带来愉悦的享受。
  美时慕一直坚持“以人为本,行业领先,立足百年”的经营理念,通过店铺专业连锁经营、专业技术手法与高科技产品相结合,在广大消费者心中树立了良好形象,赢得了广大消费者及众多商家的一致好评。
  美时慕倡导“忠诚、勤奋、心态、能力”的用人理念,推行绩效评估考核制度,推行梯级发展的晋升机制,追求一流人才、一流质量、一流信誉! 
  美时慕竭诚期待您的诚挚合作,共谋发展,为实现“美丽更多,健康更多,生活更美好”的品牌理念而奋斗!携手共创美时慕美好灿烂的明天!

 美时慕美容职业培训学校

  学校注册资金30万,教学场地3000平方米,其中理论教学面积500平方米,实习面积500平方米,宿舍1700平方米。学校拥有学员宿舍22间,床位220个,淋浴房、卫生间、食堂等公共生活设施一应俱全。
  学校以“创行业黄埔,育专业精英”为办学宗旨,采取全日制滚动教学的方式。在对学员日常的管理上实行准军化、封闭式管理,让学员在学习就业技能的同时,强化他们的团队意识与服从意识,提高他们的自我约束力。
  学校师资力量雄厚。学校教师来源于公司内部选拔外派培训、对外招聘、引进优秀专业人士兼职以及顾问公司指导等多种渠道。既考虑了学校教学的专业性,同时也兼顾了学校教学内容的实际操作性,提高学员在校学习的效率,从而让学员在毕业后能够更快地适应岗位工作的要求。
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